LECCIONES DE COACHING DEL SR. MIYAGI

“Las respuestas solo han de importarte cuando la pregunta es la correcta” 

Sr. Miyagi.

El joven “Daniel Sam” llega a una nueva ciudad, nuevo barrio, nuevo instituto, nuevos amigos. Demasiadas novedades en poco tiempo. A veces uno lo intenta, pone lo mejor de sí mismo para adaptarse a los cambios, pero cuanto más lo intenta, peor se ponen las cosas. Como resultado al joven Daniel Larusso, protagonista de la película Karate kid, se le acumulan hematomas y rasguños, heridas físicas, pero también emocionales. No todas las situaciones de la vida se solucionan a base de buena actitud y predisposición, máxime cuando uno es un joven impulsivo y orgulloso. Cuando no obtenemos el resultado esperado parece que sólo quede la opción de la insistencia: Levántate una vez más de las que caigas. Daniel le insiste a su madre: “Tú no lo entiendes (las madres nunca lo entienden) Necesito aprender Karate. Necesito defenderme”.

Como cualquier joven, Daniel busca encontrar su espacio, pero el mundo no es ese sitio amable y hospitalario que él pensaba. Los recién llegados no son bien recibidos, máxime si pretendes conquistar a la princesa del lugar. El príncipe destronado y el resto de la manada embisten con saña. Daniel comete el error de aceptar el juego de la provocación y la venganza, una espiral en la que tiene todas las de perder.

El maestro aparece cuando el alumno está preparado y, cuando la situación está a punto de írsele de las manos a Daniel, en forma de nueva paliza, aparece el anciano oriental. Daniel observa los certeros movimientos y golpes del Sr. Miyagi mientras lo defiende y, antes de desmayarse lo tiene claro: quiere aprender. El maestro acepta enseñarle, pero antes deberá encontrar el sentido, la razón, el para qué de su aprendizaje: Aprender sin reflexionar es malgastar la energía.

Los cimientos del proceso formativo, del proceso de coaching, están puestos: Voluntad, motivación y confianza por parte del joven Daniel; visión, habilidades, disciplina y tempo por parte del maestro. En el momento en que ambos sintonicen en su para qué, en su objetivo, el proceso dará sus frutos.

El aprendiz no acaba de entender la finalidad del esfuerzo, aún carece de la visión: Pintar, lijar, “darcera-pulircera”,… pero la confianza en el maestro vence las reticencias. La alianza terapéutica, la relación de complicidad entre alumno y maestro, es fundamental en el proceso de crecimiento. A su debido tiempo el alumno descubrirá el valor de lo aprendido. Cualquier aprendizaje nos brinda la oportunidad de mejorar como personas, de conocernos mejor,… el aprendizaje es siempre un despertar de recursos dormidos.

El momento mágico es precisamente ese despertar de la consciencia, ese “click”, esa especie de revelación repentina que enciende la luz y aparta la cortina y descubre el “sé que sé”. Es el momento de recoger el fruto del esfuerzo, la constancia y la dedicación. La batalla más dura es la que se libra en el interior. Cuando aprendo descubro que la mitad de lo aprendido estaba en mí.

“Nunca pensé que llegaría hasta aquí” reconoce Daniel a su maestro a las puertas de las semifinales del campeonato estatal. “Ya somos dos” le contesta el Sr. Miyagi. En esto consiste la magia, en superar todas las expectativas.

¡FELIZ REFLEXIÓN!